obay's Wonderlands

本文轉自PTT MOVIE版

在確認movie版上「帶我去遠方」是遍地好雷後

我毫不考慮地走進入電影院，又特別幸運地遇上映後Q&A

因而能在看完當下把一股湧塞胸口的感動

透過導演簡潔的說明而具體化、深刻化

電影想表達的觀點應該不只一個，但我只針對自己感受最深的地方著墨

如有過度解讀或與情節不符之處，還請大家指正

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小女孩與大男孩各有其不同於主流社會的特質---色盲與同性戀

兩種不被多數認同的孤單促成兄妹間獨特親密的情誼

也雙重強化了全片的主題

---非主流人物在社會的排擠下對自我生命認知的構築

然而不曉得是否因為個人對同性戀議題認識相對較多、對色盲者了解甚少

總覺得阿桂和阿賢在電影中的生命軸線

並非平行發展

而是以極小的差角，朝同方相延伸的

起初的小桂是阿罵口中「死了可以去領健保」的中邪小孩

在片尾卻找到了彩虹、歡欣地哼唱

起初的阿賢是懷抱絢麗夢想、又能帶給小桂希望的明星學校學生

在片尾卻沉睡於黑暗之中、寂靜無聲

對我來說

「色盲」與「同性戀」分別代表「顯見」與「隱形」的社會少數

至少在傳統的鄉下

「色盲」最多被解讀為「卡到陰」

但「同性戀」是不曾存在的

前者時時受到歧視與羞辱

後者的不為人知反而讓孤獨和壓力帶著深不著邊的恐懼

小桂的學習從小就讓全家頭痛---走路跌跌撞撞、畫圖顏色錯置，還被老師建議看心理醫

生…不只阿罵的碎碎唸十句有九句繞著小桂，全家人也常討論著小桂的毛病。雖然動不

動就被家人罵、被同學嘲笑，但小桂始終活在家人的關注之下…阿罵帶她去收驚、姐姐

們輔導她寫作業、阿爸為她收集能看見色彩的眼鏡、姑姑私下塞錢給她…更不用說了解

她的阿賢總是陪伴著她、用最貼心的話安慰著她的自卑。

我記得在電影中

阿賢似乎不曾和阿桂以外的家人有互動。就連他燒碳住進了醫院，也找不到家人在他身邊的鏡頭

他只活在阿桂和他愛人的世界裡

穿上明星學校制服的他，應該是那種不需要家人掛心的好孩子，「沒有問題」的標籤讓

阿賢沒有理由也沒有機會可以拋出他的疑問。色盲可以透過健檢發現，喜歡同性卻不容

易被自己和別人認定及認同。從書本上，阿賢為小桂找到可以追尋的天堂，或許也為自

己找到一個可以寄託的夢想。

以阿桂的家庭環境和年紀，到色盲島去好像是天方夜譚，但她勇敢直接地向旅行社的陌

生人提出要求，也立刻得到對方熱情的回應，她的貼在牆上的地圖清楚標明了去程的路

線。

到紐約留學應該比到色盲島容易許多，更何況是會唸書的阿賢，但當他向最親密的愛人

描繪這個夢想時，愛人的回應卻有如夜裡的海浪，飄呼隱約，起伏不定。

兩個生命來到交叉點。

阿桂明白了她無法一直坐在阿賢哥哥的後座，偷了大伯的錢想要帶自己去遠方，卻又立刻

感受到家人的牽絆---被誤會而更加失意的老爸，最愛的妻子不知去向，只剩下唯一的女

兒；失戀而萬念俱灰的阿賢哥哥又在此時企圖結束生命，讓阿桂想起他們之間兩小無猜

的過往歲月，突然對即將拋下的一切感到不捨。

阿賢如信仰般的美夢被愛人瞬間戳破，突然明白他對這樣性向的自己未來的安排確實過

於一廂情願---只要到了紐約就真能得到自由幸福的人生？困坐告解室哭泣的他再次確定

除了阿桂，沒有其他人可以感受並分擔他在愛裡的痛苦，於是選擇用最激烈的方式去認同

自己的不同。

長大的阿桂很少笑，最後一幕卻笑開了，她看到彩虹，這座天空之橋不管是什麼顏色，

似乎已經把她帶到她想去的不會寂寞的遠方，即便她始終留在家鄉的海邊。多年前阿

賢哥哥對她說的那句話---

「每個人一定都有什麼地方跟別人不一樣…」

她似乎明白，也終於接受了「和別人不一樣」的自己，於是就算阿罵仍然為她拿錯雨

傘的顏色而碎唸著，阿桂也許不那麼在乎了

陪著阿桂長大的阿賢大多是笑著，最後一幕卻緊閉雙眼，原本該屬於他的彩虹，或許

沉睡的他再無法看見了。他或許仍然相信多年前他對阿桂說的那句話，但卻為「不一

樣的自己」該如何幸福而感到矛盾和無解

在生命的軸線上，阿桂的箭頭朝上，阿賢是朝下的

在交叉過後，是否就此漸行漸遠，再無法回到小桂記憶中兩人互吐口水的日子？